| Nom de la variable et statut | Code | Description | Filtre |
|---|
| COUNTRY | | PAYS DE RÉSIDENCE | Toutes personnes |
| 2 chiffres | Sur la base de la classification ISO des pays, détails dans le manuel de l'enquête sur l'éducation des adultes, mentionné à l'article 6 | |
| REGION | | RÉGION DE RÉSIDENCE | Toutes personnes |
| 2 chiffres | Codification conformément à la NUTS au niveau à 2 chiffres | |
| DEG_URB | | DEGRÉ D'URBANISATION DE LA ZONE D'HABITATION DU MÉNAGE | Toutes personnes |
| 1 | Zone densément peuplée | |
| 2 | Zone intermédiaire | |
| 3 | Zone faiblement peuplée | |
| REFYEAR | | ANNÉE DE RÉFÉRENCE DE L'ENQUÊTE | Toutes personnes |
| 4 chiffres | | |
| REFMONTH | | MOIS DE L'ENQUÊTE | Toutes personnes |
| 1-12 | | |
| RESPID | | Identification du répondant | Toutes personnes |
| Numérique | Code d'identification de chaque enregistrement | |
| RESPWEIGHT | | FACTEUR DE PONDÉRATION POUR LES INDIVIDUS | Toutes personnes |
| Numérique | Facteur de pondération pour les individus (avec trois décimales séparées par un point) | |
| NFEACTWEIGHT | | FACTEUR DE PONDÉRATION POUR LES ACTIVITÉS NON FORMELLES | NFENUM ≥ 1 |
| Numérique | Facteur de pondération pour les activités non formelles sélectionnées dans NFERAND1 et NFERAND2 (avec trois décimales séparées par un point) | |
| ou | Numérique(facultatif) | Facteur de pondération pour les activités non formelles sélectionnées dans NFERAND1, NFERAND2 et NFERAN3 (avec trois décimales séparées par un point) | |
| 0 | NFENUM = 0 | |
| INTMETHOD | | Méthode de collecte de données utilisée | Toutes personnes |
| | Codes indiqués dans le manuel de l'enquête sur l'éducation des adultes, mentionné à l'article 6. | |
| INTLANG | | Langue utilisée pour l'interview | Toutes personnes |
| 2 chiffres | Codes sur la base de la classification ISO des pays, détails dans le manuel de l'enquête sur l'éducation des adultes, mentionné à l'article 6 | |
| (HHNBPERS) | | NOMBRE DE PERSONNES VIVANT SOUS LE MÊME TOIT (Y COMPRIS LE RÉPONDANT) | Toutes personnes |
| HHNBPERS_0_4 | 0-98 | 0-4 ans | |
| HHNBPERS_5_13 | 0-98 | 5-13 ans | |
| HHNBPERS_14_15 | 0-98 | 14-15 ans | |
| HHNBPERS_16_24 | 0-98 | 16-24 ans | |
| HHNBPERS_25_64 | 1-98 | 25-64 ans | |
| HHNBPERS_65plus | 0-98 | 65 ans et plus | |
| - 1 | Sans réponse | |
| HHTYPE | | TYPE DE MÉNAGE | Toutes personnes |
| 10 | Ménage d'une personne | |
| 21 | Parent isolé avec enfant(s), âgé de moins de 25 ans | |
| 22 | Couple sans enfant(s), âgé de moins de 25 ans | |
| 23 | Couple avec enfant(s), âgé de moins de 25 ans | |
| 24 | Couple ou parent isolé avec enfant(s), âgé de moins de 25 ans, et autres personnes vivant dans le ménage | |
| 30 | Autres | |
| - 1 | Sans réponse | |
| HHLABOUR | | COMPOSITION DU MÉNAGE PAR SITUATION AU REGARD DE L'EMPLOI | Toutes personnes |
| HHLABOUR_EMP | 0-98 | Nombre de personnes âgées de 16 à 64 ans vivant dans le ménage et ayant une activité professionnelle | |
| HHLABOUR_NEMP | 0-98 | Nombre de personnes âgées de 16 à 64 ans vivant dans le ménage, au chômage ou inactives | |
| - 1 | Sans réponse | |
| HHINCOME | | REVENU MENSUEL NET DU MÉNAGE | Toutes personnes |
| 1 | En dessous du 1er décile | |
| 2 | Entre le 1er et le 2e décile | |
| 3 | Entre le 2e et le 3e décile | |
| 4 | Entre le 3e et le 4e décile | |
| 5 | Entre le 4e et le 5e décile | |
| 6 | Entre le 5e et le 6e décile | |
| 7 | Entre le 6e et le 7e décile | |
| 8 | Entre le 7e et le 8e décile | |
| 9 | Entre le 8e et le 9e décile | |
| 10 | Au-dessus du 9e décile | |
| 0 | Refus (facultatif) | |
| - 1 | Sans réponse | |
| SEX | | SEXE | Toutes personnes |
| 1 | Masculin | |
| 2 | Féminin | |
| | ANNÉE ET MOIS DE NAISSANCE | |
| BIRTHYEAR | 4 chiffres | Les quatre chiffres de l’année de naissance | Toutes personnes |
| BIRTHMONTH | 1-12 | Les deux chiffres du mois de naissance | Toutes personnes |
| CITIZEN | | CITOYENNETÉ | Toutes personnes |
| 0 | Celle du pays de résidence | |
| 2 chiffres | Sur la base de la classification ISO des pays, détails dans le manuel de l'enquête sur l'éducation des adultes, mentionné à l'article 6 | |
| - 1 | Sans réponse | |
| BIRTHPLACE | | PAYS DE NAISSANCE | Toutes personnes |
| 0 | Personne née dans le pays de l'enquête | |
| 2 chiffres | Sur la base de la classification ISO des pays, détails dans le manuel de l'enquête sur l'éducation des adultes, mentionné à l'article 6 | |
| - 1 | Sans réponse | |
| RESTIME | | NOMBRE D'ANNEES DE RESIDENCE DANS LE PAYS | BIRTHPLACE ≠ 0 |
| 1 | 1 an ou moins d'1 an | |
| 2-10 | Nombre d'années pour les personnes dont la durée de résidence dans le pays est comprise entre 2 et 10 ans | |
| 11 | Plus de 10 ans | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (BIRTHPLACE = 0) | |
| MARSTALEGAL | | SITUATION MATRIMONIALE LEGALE | Toutes personnes |
| 1 | N'a jamais été marié(e) | |
| 2 | Marié(e) (y compris partenariat enregistré) | |
| 3 | Veuf (veuve) et non remarié(e) | |
| 4 | Légalement séparé(e) et non remarié(e) | |
| 5 | Divorcé(e) | |
| - 1 | Sans réponse | |
| MARSTADEFACTO | | SITUATION MARITALE DE FAIT (union consensuelle) | Toutes personnes |
| 1 | Personne vivant en union consensuelle | |
| 2 | Personnes ne vivant pas en union consensuelle. | |
| - 1 | Sans réponse | |
| HATLEVEL | | NIVEAU D’ÉDUCATION ATTEINT(Niveau d’éducation le plus élevé atteint avec succès selon la définition de la CITE 2011, codification sur la base des cartographies CITE à communiquer à Eurostat) | Toutes personnes |
| 000 | N’a pas reçu d’éducation formelle ou éducation d’un niveau inférieur à la CITE 1 | |
| 100 | CITE 1 | |
| 200 | CITE 2 (y compris les programmes CITE 3 d’une durée inférieure à 2 ans) | |
| 302 | Programme CITE 3 d’une durée de 2 ans et plus, de type successif (c’est-à-dire permettant d’accéder uniquement au programme CITE 3 suivant) | |
| 303 | Programme CITE 3 d’une durée de 2 ans et plus, de type terminal ou permettant uniquement d’accéder à CITE 4 | |
| 304 | CITE 3 avec accès à CITE 5, 6 ou 7 | |
| 300 | Programme CITE 3 d’une durée de deux ans et plus; impossibilité d’établir si accès à d’autres niveaux CITE | |
| 400 | CITE 4 | |
| 500 | CITE 5 | |
| 600 | CITE 6 | |
| 700 | CITE 7 | |
| 800 | CITE 8 | |
| - 1 | Sans réponse | |
| HATFIELD | | DOMAINE DANS LEQUEL A ÉTÉ ATTEINT AVEC SUCCÈS LE NIVEAU D’ÉDUCATION LE PLUS ÉLEVÉ | HATLEVEL = 300 à 800 |
| 0000-9998 | Niveau 1 de la classification des domaines d’étude et de formation (1)(1) Ou subdivisions de la classification des domaines d’étude et de formation, détails dans le Manuel de l’enquête sur l’éducation des adultes mentionné à l’article 6 |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (HATLEVEL ≠ 300 à 800) | |
| HATYEAR | | ANNÉE AU COURS DE LAQUELLE A ÉTÉ ATTEINT AVEC SUCCÈS LE NIVEAU D’ÉDUCATION LE PLUS ÉLEVÉ | HATLEVEL ≠ 000, -1 |
| 4 chiffres | Indiquer les quatre chiffres de l’année au cours de laquelle le niveau d’éducation ou de formation le plus élevé a été atteint | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (HATLEVEL = 000, -1) | |
| HATVOC | | ORIENTATION DU NIVEAU D’ÉDUCATION LE PLUS ÉLEVÉ ATTEINT AVEC SUCCÈS | HATLEVEL = 300 à 400 et (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
| 1 | Enseignement général | |
| 2 | Enseignement professionnel | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (HATLEVEL ≠ 300 à 400 ou (REFYEAR- HATYEAR) > 20 | |
| HATOTHER(facultatif) | | AUTRE ÉDUCATION OU FORMATION FORMELLE ACCOMPLIE AVEC SUCCÈS DANS UN AUTRE DOMAINE QUE "HATLEVEL" | HATLEVEL = 300 à 800 et (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (HATLEVEL ≠ 300 à 800 ou (REFYEAR- HATYEAR) > 20 | |
| HATOTHER_LEVEL(facultatif) | | Niveau du programme d’éducation formelle | HATOTHER = 1 |
| 300-800 | Mêmes codes que pour HATLEVEL | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (HATOTHER ≠ 1) | |
| HATOTHER_VOC(facultatif) | | Orientation du programme d’éducation formelle | HATOTHER = 1 et HATOTHER_LEVEL = 300 à 400 |
| 1-2 | Mêmes codes que pour HATVOC | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (HATOTHER ≠ 1 ou HATOTHER_LEVEL ≠ 300 à 400) | |
| HATOTHER_FIELD(facultatif) | | Domaine du programme d’éducation formelle | HATOTHER = 1 et HATOTHER_LEVEL = 300 à 800 |
| 0000-9998 | Mêmes codes que pour HATFIELD | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (HATOTHER ≠ 1 ou HATOTHER_LEVEL ≠ 300 à 800) | |
| HATCOMP(facultatif) | | PROCÉDURE DE RECONNAISSANCE DES APTITUDES ET COMPÉTENCES | Toutes personnes |
| 1 | Oui, certification obtenue | |
| 2 | Oui, procédure en cours | |
| 3 | Non | |
| - 1 | Sans réponse | |
| HATCOMPHIGH(facultatif) | | LA RECONNAISSANCE DES APTITUDES ET COMPÉTENCES AUTORISE L’ACCÈS À un programme d’éducation formelle supérieure autre que le niveau mentionné sous "HATLEVEL" | HATCOMP = 1,2 et HATLEVEL ≠ 000, -1 |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (HATCOMP ≠ 1,2 ou HATLEVEL = 000, -1) | |
| DROPHIGH | | Éducation FORMELLE ABANDONNÉE plus élevée que le niveau mentionné sous "HATLEVEL", mais NON ACCOMPLIE AVEC SUCCÈS | HATLEVEL≠ 000, -1 et (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (HATLEVEL = 000, -1 ou (REFYEAR- HATYEAR) > 20) | |
| DROPLEVEL | | Niveau de l’éducation FORMELLE non accomplie avec succès (selon la définition de la CITE 2011) | DROPHIGH = 1 |
| 200 | CITE 2 (y compris les programmes CITE 3 d’une durée inférieure à 2 ans) | |
| 302 | Programme CITE 3 d’une durée de 2 ans et plus, de type successif (c’est-à-dire permettant d’accéder uniquement au programme CITE 3 suivant) | |
| 303 | Programme CITE 3 d’une durée de 2 ans et plus, de type terminal ou permettant uniquement d’accéder à CITE 4 | |
| 304 | CITE 3 avec accès à CITE 5, 6 ou 7 | |
| 300 | Programme CITE 3 d’une durée de deux ans et plus; impossibilité d’établir si accès à d’autres niveaux CITE | |
| 400 | CITE 4 | |
| 500 | CITE 5 | |
| 600 | CITE 6 | |
| 700 | CITE 7 | |
| 800 | CITE 8 | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (DROPHIGH ≠ 1) | |
| DROPVOC(facultatif) | | Orientation de l’éducation FORMELLE non accomplie avec succès | DROPLEVEL = 300 à 400 et (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
| 1 | Enseignement général | |
| 2 | Enseignement professionnel | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (HATLEVEL ≠ 300 à 400 ou (REFYEAR- HATYEAR) > 20 | |
| MAINSTAT | | SITUATION ACTUELLE PRINCIPALE AU REGARD DE L'EMPLOI | Toutes personnes |
| | Exerce un emploi ou une activité, y compris les travaux non rémunérés pour une entreprise ou une affaire familiale, y compris un apprentissage ou un stage rémunéré, etc.: | |
| 11 | —temps plein | |
| 12 | —temps partiel | |
| 20 | Chômeur | |
| 31 | Élève, étudiant, en formation, travail non rémunéré | |
| 32 | À la retraite ou à la retraite anticipée ou a cessé son activité | |
| 33 | Invalidité permanente | |
| 34 | Service militaire obligatoire | |
| 35 | Effectue des tâches domestiques | |
| 36 | Autres personnes sans activité | |
| - 1 | Sans réponse | |
| JOBSTAT | | STATUT PROFESSIONNEL | MAINSTAT= 11,12 |
| 11 | Employeur employant un ou plusieurs salariés | |
| 12 | Indépendant n’employant aucun salarié | |
| 21 | Salarié ayant un emploi permanent ou un contrat de travail à durée indéterminée | |
| 22 | Salarié ayant un emploi temporaire ou un contrat de travail à durée déterminée | |
| 30 | Aide familial | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (MAINSTAT ≠ 11,12) | |
| JOBISCO | | PROFESSION | MAINSTAT= 11,12 |
| 2 chiffres | Codée selon la CITP-88 au niveau à 2 chiffres | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (MAINSTAT ≠ 11,12) | |
| LOCNACE | | ACTIVITE ECONOMIQUE DE L’UNITE LOCALE | MAINSTAT= 11,12 |
| 2 chiffres | Codée selon la NACE Rév. 2 au niveau à 2 chiffres | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (MAINSTAT ≠ 11,12) | |
| LOCSIZEFIRM | | NOMBRE DE PERSONNES TRAVAILLANT DANS L’UNITE LOCALE | JOBSTAT = 11, 21,22, 30 |
| 1 | 1 à 10 personnes | |
| 2 | 11 à 19 personnes | |
| 3 | 20 à 49 personnes | |
| 4 | 50 à 249 personnes | |
| 5 | 250 personnes ou plus | |
| 7 | Ne sait pas, mais au moins 10 personnes | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (JOBSTAT ≠ 11,21,22, 30) | |
| JOBTIME | | ANNEE AU COURS DE LAQUELLE LA PERSONNE A COMMENCE A TRAVAILLER DANS SON ACTIVITE PRINCIPALE ACTUELLE | MAINSTAT= 11,12 |
| 4 chiffres | Les quatre chiffres de l’année concernée | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (MAINSTAT ≠ 11, 12) | |
| | NIVEAU D'ÉTUDES LE PLUS ELEVE ATTEINT AVEC SUCCES PAR VOS PARENTS (TUTEURS) | Toutes personnes |
| HATFATHER | | PERE (TUTEUR MASCULIN) | |
| 1 | Au plus, le premier cycle de l'enseignement secondaire | |
| 2 | Deuxième cycle de l'enseignement secondaire | |
| 3 | Enseignement post-secondaire | |
| - 1 | Sans réponse | |
| HATMOTHER | | MERE (TUTEUR FEMININ) | Toutes personnes |
| 1 | Au plus, le premier cycle de l'enseignement secondaire | |
| 2 | Deuxième cycle de l'enseignement secondaire | |
| 3 | Enseignement post-secondaire | |
| - 1 | Sans réponse | |
| | ACTIVITE PROFESSIONNELLE DE VOS PARENTS (TUTEURS) | Toutes personnes |
| ISCOFATHER | | ACTIVITE PRINCIPALE DU PERE | |
| (facultatif) | 0-9 | Codée selon la CITP-88 au niveau à 1 chiffre | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (le père n'a jamais travaillé, pas de père) | |
| ISCOMOTHER | | ACTIVITE PRINCIPALE DE LA MERE | Toutes personnes |
| (facultatif) | 0-9 | Codée selon la CITP-88 au niveau à 1 chiffre | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (la mère n'a jamais travaillé, pas de mère) | |
| SEEKINFO | | A CHERCHE DES INFORMATIONS SUR LES POSSIBILITES DE FORMATION AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non | |
| - 1 | Sans réponse | |
| SEEKFOUND | | A TROUVE DES INFORMATIONS | SEEKINFO = 1 |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (SEEKINFO ≠ 1) | |
| SEEKSOURCE | | SOURCE D'ACCES A L'INFORMATION | SEEKINFO = 1 |
| 0 | Aucune des sources ci-dessous | |
| 1-7 | Nombre de réponses indiquées dans la liste des 7 sources ci-dessous | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (SEEKINFO ≠ 1) | |
| | Liste des sources (réponses multiples possibles) | |
| SEEKSOURCE_1 | | Internet | |
| SEEKSOURCE_2 | | Membre de la famille, voisin, collègue | |
| SEEKSOURCE_3 | | Employeur | |
| SEEKSOURCE_4 | | Services d'orientation (p. ex. conseiller d'orientation professionnelle de services pour l'emploi) | |
| SEEKSOURCE_5 | | Établissement d'éducation ou de formation (école, collège, centre, université) | |
| SEEKSOURCE_6 | | Médias (TV, radio, journaux, affiches) | |
| SEEKSOURCE_7 | | Livres | |
| | Chaque variable SEEKSOURCE_x est codée:1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -2 si sans objet (SEEKINFO ≠ 1) | |
| FED | | PARTICIPATION A L'EDUCATION FORMELLE AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non | |
| FEDNUM | | NOMBRE D'ACTIVITES D'EDUCATION FORMELLE SUIVIES AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | FED = 1 |
| 0 | Aucune (FED = 2) | |
| 1-3 | Nombre d’activités | |
| FEDLEVEL | | Niveau de l’activité d’éducation FORMELLE la plus récente (selon la définition de la CITE 2011) | FEDNUM ≥ 1 |
| 100 | CITE 1 | |
| 200 | CITE 2 (y compris les programmes CITE 3 d’une durée inférieure à 2 ans) | |
| 302 | Programme CITE 3 d’une durée de 2 ans et plus, de type successif (c’est-à-dire permettant d’accéder uniquement au programme CITE 3 suivant) | |
| 303 | Programme CITE 3 d’une durée de 2 ans et plus, de type terminal ou permettant uniquement d’accéder à CITE 4 | |
| 304 | CITE 3 avec accès à CITE 5, 6 ou 7 | |
| 300 | Programme CITE 3 d’une durée de deux ans et plus; impossibilité d’établir si accès à d’autres niveaux CITE | |
| 400 | CITE 4 | |
| 500 | CITE 5 | |
| 600 | CITE 6 | |
| 700 | CITE 7 | |
| 800 | CITE 8 | |
| - 2 | Sans objet (FEDNUM = 0) | |
| FEDFIELD | | Domaine de l’activité d’éducation FORMELLE la plus récente | FEDNUM ≥ 1 et FEDLEVEL = 300 à 800 |
| 0000-9998 | Niveau 1 de la classification des domaines d’étude et de formation (1)(1) Ou subdivisions de la classification des domaines d’étude et de formation, détails dans le Manuel de l’enquête sur l’éducation des adultes mentionné à l’article 6 |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (FEDNUM = 0 ou FEDLEVEL ≠ 300 à 800 | |
| FEDVOC | | Orientation de l’activité d’éducation FORMELLE la plus récente | FEDLEVEL = 300 à 400 |
| 1 | Enseignement général | |
| 2 | Enseignement professionnel | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (FEDLEVEL ≠ 300 à 400) | |
| FEDMETHOD | | PRINCIPALE METHODE D'APPRENTISSAGE UTILISEE DANS L'ACTIVITE D'EDUCATION FORMELLE LA PLUS RECENTE | FEDNUM ≥ 1 |
| 1 | Enseignement traditionnel (par ex. salle de classe) | |
| 2 | Apprentissage à distance sur ordinateur, en ligne ou hors ligne | |
| 3 | Apprentissage à distance avec matériel didactique traditionnel | |
| - 2 | Sans objet (FEDNUM = 0) | |
| - 1 | Sans réponse | |
| FEDREASON | | RAISONS DE LA PARTICIPATION A L'ACTIVITE D'EDUCATION FORMELLE LA PLUS RECENTE | FEDNUM ≥ 1 |
| 0 | Aucune des raisons ci-dessous | |
| 1-9 | Nombre de réponses indiquées dans la liste des 9 sources ci-dessous | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (FEDNUM = 0) | |
| | Liste des raisons (réponses multiples possibles) | |
| FEDREASON_01 | | Être plus performant dans mon travail et/ou améliorer mes perspectives de carrière | |
| FEDREASON_02 | | Réduire le risque de perdre mon emploi | |
| FEDREASON_03 | | Augmenter mes possibilités de trouver un emploi ou de changer d'emploi/de profession | |
| FEDREASON_04 | | Démarrer ma propre entreprise | |
| FEDREASON_05 | | J'étais obligé(e) de participer | |
| FEDREASON_06 | | Acquérir des connaissances/compétences utiles dans la vie quotidienne | |
| FEDREASON_07 | | Approfondir mes connaissances/compétences sur un sujet qui m'intéresse | |
| FEDREASON_08 | | Obtenir un certificat | |
| FEDREASON_09 | | Rencontrer d'autres personnes/pour le plaisir | |
| | Chaque variable FEDREASON_x est codée:1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -2 si sans objet (FEDNUM = 0) | |
| FEDWORKTIME | | ACTIVITE D'EDUCATION FORMELLE LA PLUS RECENTE PENDANT LES HEURES DE TRAVAIL RENUMEREES (Y COMPRIS CONGE PAYE OU RECUPERATION) | FEDNUM ≥ 1 |
| 1 | Uniquement pendant les heures de travail rémunérées | |
| 2 | Principalement pendant les heures de travail rémunérées | |
| 3 | Principalement en dehors des heures de travail rémunérées | |
| 4 | Seulement en dehors des heures de travail rémunérées | |
| 5 | Sans emploi à l'époque | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (FEDNUM = 0) | |
| (FEDVOLUME) | | VOLUME D'INSTRUCTION DE L'ACTIVITE D'EDUCATION FORMELLE LA PLUS RECENTE | FEDNUM ≥ 1 |
| FEDNBHOURS | 3 chiffres | Nombre total d'heures de cours | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (FEDNUM = 0) | |
| FEDNBWEEKS(facultatif) | 1-52 | Nombre de semaines | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (FEDNUM = 0) | |
| FEDDURPERWEEK(facultatif) | 1-98 | Nombre moyen d'heures de cours par semaine | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (FEDNUM = 0) | |
| FEDPAIDBY | | PAIEMENT PARTIEL OU INTÉGRAL DES COURS, DES DROITS D'INSCRIPTION, DES FRAIS D'EXAMEN, DES DÉPENSES POUR LES LIVRES OU AUTRES OUTILS DIDACTIQUES POUR L'ACTIVITÉ D'ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE PAR: | FEDNUM ≥ 1 |
| 0 | Aucune des personnes ou entités ci-dessous | |
| 1-5 | Nombre de réponses indiquées dans la liste des 5 personnes ou entités ci-dessous | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (FEDNUM = 0) | |
| | Liste des personnes ou entités (réponses multiples possibles) | |
| FEDPAIDBY_1 | | Employeur ou futur employeur | |
| FEDPAIDBY_2 | | Services publics de l'emploi | |
| FEDPAIDBY_3 | | Autres institutions publiques | |
| FEDPAIDBY_4 | | Membre du ménage ou de la famille | |
| FEDPAIDBY_5 | | Vous-même | |
| | Chaque variable FEDPAIDB_x est codée:1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -2 si sans objet (FEDNUM = 0) | |
| FEDPAIDFULL(facultatif) | | PAIEMENT INTÉGRAL DES COURS, DES DROITS D'INSCRIPTION, DES FRAIS D'EXAMEN, DES DÉPENSES POUR LES LIVRES OU AUTRES OUTILS DIDACTIQUES POUR L'ACTIVITÉ D'ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE PAR LES PERSONNES OU ENTITÉS VISEES SOUS "FEDPAIDBY" | FEDPAIDBY ≥= 1 |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non (une partie des coûts seulement) | |
| - 2 | Sans objet (FEDPAIDBY = 0, - 1, - 2) | |
| - 1 | Sans réponse (total des coûts inconnu) | |
| FEDPAIDVAL | | COUTS PAYES PERSONNELLEMENT OU PAR UN MEMBRE DU MENAGE/DE LA FAMILLE POUR LES COURS, LES DROITS D'INSCRIPTION, LES FRAIS D'EXAMEN, LES DÉPENSES POUR LES LIVRES OU AUTRES OUTILS DIDACTIQUES POUR L'ACTIVITÉ D'ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDPAIDBY_4 = 1 ouFEDPAIDBY_5 = 1 |
| | En euros | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (FEDPAIDBY_4 ≠ 1 et FEDPAIDBY_5 ≠ 1) | |
| FEDUSE | | UTILISATION DES CONNAISSANCES OU COMPETENCES ACQUISES PENDANT L'ACTIVITE D'ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RECENTE | FEDNUM ≥ 1 |
| 1 | Beaucoup | |
| 2 | Moyennement | |
| 3 | Très peu | |
| 4 | Pas du tout | |
| - 2 | Sans objet (FEDNUM = 0) | |
| - 1 | Sans réponse | |
| FEDSAT(facultatif) | | SATISFACTION PAR RAPPORT A L'ACTIVITE D'ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RECENTE | FEDNUM ≥ 1 |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non | |
| - 2 | Sans objet (FEDNUM = 0) | |
| - 1 | Sans réponse | |
| FEDUNSATREASON(facultatif) | | RAISONS DE LA NON-SATISFACTION PAR RAPPORT A L'ACTIVITE D'ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RECENTE | FEDSAT = 2 |
| 0 | Aucune des raisons ci-dessous | |
| 1-5 | Nombre de réponses indiquées dans la liste des 5 raisons ci-dessous | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (FEDSAT ≠ 2) | |
| | Liste des raisons (réponses multiples possibles) | |
| FEDUNSATREASON_1 | | Pertinence/utilité | |
| FEDUNSATREASON _2 | | Niveau de la formation trop faible | |
| FEDUNSATREASON _3 | | Niveau de la formation trop élevé | |
| FEDUNSATREASON _4 | | Qualité de l'enseignement | |
| FEDUNSATREASON _5 | | Organisation de la formation (situation, matériel, salles de classe, etc.) | |
| | Chaque variable FEDUNSATREASON_x est codée:1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -2 si sans objet (FEDSAT ≠ 2) | |
| FEDOUTCOME | | RESULTATS DES NOUVELLES CONNAISSANCES/COMPETENCES ACQUISES GRÂCE A L'ACTIVITE D'ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RECENTE | FEDNUM ≥ 1 |
| 0 | Aucun des résultats ci-dessous | |
| 1-8 | Nombre de réponses indiquées dans la liste des 8 résultats ci-dessous | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (FEDNUM = 0) | |
| | Liste des résultats (réponses multiples possibles) | |
| FEDOUTCOME_1 | | Obtention d'un (nouvel) emploi | |
| FEDOUTCOME_2 | | Promotion dans l'emploi occupé(FEDWORKTIME = 1,2,3,4) | |
| FEDOUTCOME_3 | | Augmentation de salaire/traitement(FEDWORKTIME = 1,2,3,4) | |
| FEDOUTCOME_4 | | Nouvelles tâches(FEDWORKTIME = 1,2,3,4) | |
| FEDOUTCOME_5 | | Meilleure performance au travail(FEDWORKTIME = 1,2,3,4) | |
| FEDOUTCOME_6 | | Raisons d'ordre personnel (rencontre d'autres personnes, rafraîchissement des compétences dans des sujets généraux, etc.) | |
| FEDOUTCOME_7 | | Pas encore de résultats | |
| FEDOUTCOME_8 | | Aucun résultat attendu | |
| | Chaque variable FEDOUTCOME_x est codée:1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -2 si sans objet (FEDNUM = 0) | |
| (NFE) | | PARTICIPATION A L'UNE DES ACTIVITES SUIVANTES DANS L'INTENTION D'AMELIORER LES CONNAISSANCES OU LES COMPETENCES DANS UN DOMAINE QUELCONQUE (Y COMPRIS LES LOISIRS) AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes |
| NFECOURSE | | a.COURS | Toutes personnes |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non | |
| NFEWORKSHOP | | b.ATELIERS ET SEMINAIRES | Toutes personnes |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non | |
| NFEGUIDEDJT | | c.FORMATION "SUR LE TAS" ENCADRÉE | Toutes personnes |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non | |
| NFELESSON | | d.COURS PARTICULIERS | Toutes personnes |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non | |
| NFENUM | | NOMBRE D'ACTIVITES D'ÉDUCATION /DE FORMATION NON FORMELLE SUIVIES AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | NFECOURSE = 1 ouNFEWORK SHOP = 1 ouNFEGUIDED JT = 1 ouNFELESSON = 1 |
| 0 | Aucune (NFECOURSE=NFEWORKSHOP=NFEGUIDEDJT=NFELESSON = 2) | |
| 1-98 | Nombre d’activités | |
| | IDENTIFICATION DES ACTIVITES (JUSQU'A 10) | |
| (NFEACT01) | | 01 —Identification de la 1re activité | |
| NFEACT01_TYPE | | Type d'activité | NFENUM ≥ 1 |
| 1 | Cours | |
| 2 | Ateliers et séminaires | |
| 3 | Formation "sur le tas" encadrée | |
| 4 | Cours particuliers | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFENUM = 0) | |
| (NFEACT02) | | 02 —Identification de la 2e activité | NFENUM ≥ 2 |
| NFEACT02_TYPE | | Mêmes codes que pour NFEACT01_TYPE | |
| (NFEACT03) | | 03 —Identification de la 3e activité | NFENUM ≥ 3 |
| NFEACT03_TYPE | | Mêmes codes que pour NFEACT01_TYPE | |
| (NFEACT04) | | 04 —Identification de la 4e activité | NFENUM ≥ 4 |
| NFEACT04_TYPE | | Mêmes codes que pour NFEACT01_TYPE | |
| (NFEACT05) | | 05 —Identification de la 5e activité | NFENUM ≥ 5 |
| NFEACT05_TYPE | | Mêmes codes que pour NFEACT01_TYPE | |
| (NFEACT06) | | 06 —Identification de la 6e activité | NFENUM ≥ 6 |
| NFEACT06_TYPE | | Mêmes codes que pour NFEACT01_TYPE | |
| (NFEACT07) | | 07 —Identification de la 7e activité | NFENUM ≥ 7 |
| NFEACT07_TYPE | | Mêmes codes que pour NFEACT01_TYPE | |
| (NFEACT08) | | 08 —Identification de la 8e activité | NFENUM ≥ 8 |
| NFEACT08_TYPE | | Mêmes codes que pour NFEACT01_TYPE | |
| (NFEACT09) | | 09 —Identification de la 9e activité | NFENUM ≥ 9 |
| NFEACT09_TYPE | | Mêmes codes que pour NFEACT01_TYPE | |
| (NFEACT10) | | 10 —Identification de la 10e activité | NFENUM ≥ 10 |
| NFEACT10_TYPE | | Mêmes codes que pour NFEACT01_TYPE | |
| NFEPURP10 | | AU MOINS UNE ACTIVITE LIEE AU POSTE DE TRAVAIL PARMI LES ACTIVITES 1 A 10 | NFENUM ≥ 1 |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non | |
| - 2 | Sans objet (NFENUM = 0) | |
| NFEWORKTIME10 | | AU MOINS UNE ACTIVITE PENDANT LES HEURES DE TRAVAIL REMUNEREES (Y COMPRIS CONGE PAYE ET RECUPERATION) PARMI LES ACTIVITES 1 A 10 | NFENUM ≥ 1 |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non (y compris sans emploi à l'époque) | |
| - 2 | Sans objet (NFENUM = 0) | |
| NFEPAIDBY10 | | AU MOINS UNE ACTIVITÉ PAYÉE EN PARTIE OU INTÉGRALEMENT PAR L'EMPLOYEUR PARMI LES ACTIVITÉS 1 À 10 | NFENUM ≥ 1 |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non (y compris sans emploi à l'époque) | |
| - 2 | Sans objet (NFENUM = 0) | |
| NFERAND1 | | CODE DE LA 1re ACTIVITE SELECTIONNEE DE FAÇON ALEATOIRE | NFENUM ≥ 1 |
| 01-10 | Code d'identification de la 1re activité sélectionnée de façon aléatoire (code de l'activité comme pour les variables NFEACTxx) | |
| - 2 | Sans objet (NFENUM = 0) | |
| NFERAND1_TYPE | | Tel que déclaré sous NFEACT01_TYPE à NFEACT10_TYPE pour la 1re activité sélectionnée de façon aléatoire | |
| NFEPURP1 | | OBJECTIF DE L'ACTIVITÉ | NFERAND1 ≠ - 2 |
| 1 | Principalement en rapport avec le travail | |
| 2 | Principalement pour des raisons personnelles/non liées au travail | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFERAND1=- 2) | |
| NFEFIELD1 | | DOMAINE DE LA 1re ACTIVITE | NFERAND1 ≠ - 2 |
| | Mêmes codes que pour FEDFIELD | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFERAND1=- 2) | |
| Ou010-863(facultatif) | Codes des domaines à 3 chiffres, sur une base facultative, détails dans le manuel de l'enquête sur l'éducation des adultes, mentionné à l'article 6 | |
| NFEMETHOD1 | | PRINCIPALE METHODE D'APPRENTISSAGE UTILISEE POUR LA 1re ACTIVITE | NFERAND1 ≠ - 2 et NFERAND1_TYPE ≠ 2,3 |
| 1 | Enseignement traditionnel (par ex. salle de classe) | |
| 2 | Apprentissage à distance sur ordinateur, en ligne ou hors ligne | |
| 3 | Apprentissage à distance avec matériel didactique traditionnel | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFERAND1=- 2) ou NFERAND1_TYPE = 2,3) | |
| NFEREASON1 | | RAISONS DE LA PARTICIPATION A LA 1re ACTIVITE(les codes applicables à NFERAND1_TYPE = 3 sont définis dans le manuel de l'enquête sur l'éducation des adultes) | NFERAND1 ≠ - 2 |
| 0 | Aucune des raisons ci-dessous | |
| 1-9 | Nombre de réponses indiquées dans la liste des 9 raisons ci-dessous | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFERAND1=- 2) | |
| | Liste des raisons (réponses multiples possibles) | |
| NFEREASON1_01 | | Être plus performant dans mon travail et/ou améliorer mes perspectives de carrière | |
| NFEREASON1_02 | | Réduire le risque de perdre mon emploi | |
| NFEREASON1_03 | | Augmenter mes possibilités de trouver un emploi ou de changer d'emploi/de profession | |
| NFEREASON1_04 | | Démarrer ma propre entreprise | |
| NFEREASON1_05 | | J'étais obligé(e) de participer | |
| NFEREASON1_06 | | Acquérir des connaissances/compétences utiles dans la vie quotidienne | |
| NFEREASON1_07 | | Approfondir mes connaissances/compétences sur un sujet qui m'intéresse | |
| NFEREASON1_08 | | Obtenir un certificat | |
| NFEREASON1_09 | | Rencontrer d'autres personnes/pour le plaisir | |
| | Chaque variable NFEREASON1_x est codée:1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -2 si sans objet (NFERAND1=- 2) | |
| NFEWORKTIME1 | | 1re ACTIVITE AU COURS DES HEURES DE TRAVAIL REMUNEREES (Y COMPRIS CONGE PAYE ET RECUPERATION) | NFERAND1 ≠ - 2 et NFERAND1_TYPE ≠ 3 |
| 1 | Uniquement pendant les heures de travail rémunérées | |
| 2 | Principalement pendant les heures de travail rémunérées | |
| 3 | Principalement en dehors des heures de travail rémunérées | |
| 4 | Seulement en dehors des heures de travail rémunérées | |
| 5 | Sans emploi à l'époque | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFERAND1=- 2) ou NFERAND1_TYPE = 3) | |
| (NFEVOLUME1) | | VOLUME DE LA 1re ACTIVITE DE FORMATION | NFERAND1 ≠ - 2 |
| NFENBHOURS | 3 chiffres | Nombre total d'heures de cours | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFERAND1=- 2) | |
| NFENBWEEKS1(facultatif) | 1-52 | Nombre de semaines | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFERAND1=- 2) | |
| NFEDURPERWEEK1(facultatif) | 1-98 | Nombre moyen d'heures de cours par semaine | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFERAND1=- 2) | |
| NFEPROVIDER1 | | FOURNISSEUR DE LA 1re ACTIVITE | NFERAND1 ≠ - 2 |
| 1 | Établissement d'éducation formelle | |
| 2 | Établissement d'éducation/de formation non formelle | |
| 3 | Entité commerciale dont l'activité principale n'est pas l'éducation/la formation (p. ex. fournisseurs d'équipements) | |
| 4 | Employeur | |
| 5 | Organisations d'employeurs, chambres de commerce | |
| 6 | Organisations syndicales | |
| 7 | Associations sans but lucratif, p. ex. club culturel, parti politique | |
| 8 | Individus (p. ex. cours particuliers donnés par des étudiants) | |
| 9 | Entité non commerciale dont l'activité principale n'est pas l'éducation/la formation (p. ex. bibliothèques, musées, ministères) | |
| 10 | Autres | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFERAND1=- 2) | |
| NFECERT1 | | CERTIFICAT OBTENU APRES LA 1re ACTIVITE | NFERAND1 ≠ - 2 |
| 1 | Oui, requis par l'employeur/une organisation professionnelle ou par la loi | |
| 2 | Oui, non requis par l'employeur/une organisation professionnelle ou par la loi | |
| 3 | Non (attestation de participation) | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFERAND1=- 2) | |
| NFEPAIDBY1 | | PAIEMENT PARTIEL OU INTÉGRAL DES COURS, DES DROITS D'INSCRIPTION, DES FRAIS D'EXAMEN, DES DÉPENSES POUR LES LIVRES OU AUTRES OUTILS DIDACTIQUES POUR LA 1re ACTIVITÉ | NFERAND1 ≠ - 2 et NFERAND1_TYPE ≠ 3 |
| 0 | Aucune des personnes ou entités ci-dessous | |
| 1-5 | Nombre de réponses indiquées dans la liste des 5 personnes ou entités ci-dessous | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFERAND1=- 2) ou NFERAND1_TYPE = 3) | |
| | Liste des personnes ou entités (réponses multiples possibles) | |
| NFEPAIDBY1_1 | | Employeur ou futur employeur | |
| NFEPAIDBY1_2 | | Services publics de l'emploi | |
| NFEPAIDBY1_3 | | Autres institutions publiques | |
| NFEPAIDBY1_4 | | Membre du ménage ou de la famille | |
| NFEPAIDBY1_5 | | Vous-même | |
| | Chaque variable NFEPAIDBY1_ x est codée:1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -2 si sans objet (NFERAND1= - 2 ou NFERAND1_TYPE = 3) | |
| NFEPAIDFULL1(facultatif) | | PAIEMENT INTÉGRAL DES COURS, DES DROITS D'INSCRIPTION, DES FRAIS D'EXAMEN, DES DÉPENSES POUR LES LIVRES OU AUTRES OUTILS DIDACTIQUES PAR LES PERSONNES OU ENTITÉS VISEES SOUS "NFEPAIDBY" POUR LA 1re ACTIVITÉ | NFEPAIDBY1 ≥ 1 |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non (une partie des coûts seulement) | |
| - 1 | Pas de réponse (total des coûts inconnu) | |
| - 2 | Sans objet (NFEPAIDBY1=0, - 1, - 2) | |
| NFEPAIDVAL1 | | COUTS PAYES PERSONNELLEMENT OU PAR UN MEMBRE DU MENAGE/DE LA FAMILLE POUR LES COURS, LES DROITS D'INSCRIPTION, LES FRAIS D'EXAMEN, LES DÉPENSES POUR LES LIVRES OU AUTRES OUTILS DIDACTIQUES POUR LA 1re ACTIVITÉ | NFEPAIDBY1_4 = 1 ou NFEPAIDBY1_5 = 1 |
| | En euros | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFEPAIDBY1_4 ≠ 1 et NFEPAIDBY1_5 ≠ 1) | |
| NFEUSE1 | | UTILISATION DES COMPETENCES ET CONNAISSANCES ACQUISES AU COURS DE LA 1re ACTIVITÉ | NFERAND1 ≠ - 2 |
| 1 | Beaucoup | |
| 2 | Moyennement | |
| 3 | Très peu | |
| 4 | Pas du tout | |
| - 2 | Sans objet (NFERAND1=- 2) | |
| - 1 | Sans réponse | |
| NFESAT1(facultatif) | | SATISFACTION PAR RAPPORT A LA 1re ACTIVITE | NFERAND1 ≠ - 2 |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFERAND1=- 2) | |
| NFEUNSATREASON1(facultatif) | | RAISONS DE L'INSATISFACTION PAR RAPPORT A LA 1re ACTIVITE | NFESAT1=2 |
| 0 | Aucune des raisons ci-dessous | |
| 1-5 | Nombre de réponses indiquées dans la liste des 5 raisons ci-dessous | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFESAT1 ≠ 2) | |
| | Liste des raisons (réponses multiples possibles) | |
| NFEUNSATREASON1_1 | 1 | Pertinence/utilité | |
| NFEUNSATREASON1_2 | 2 | Niveau de la formation trop faible | |
| NFEUNSATREASON1_3 | 3 | Niveau de la formation trop élevé | |
| NFEUNSATREASON1_4 | 4 | Qualité de l'enseignement | |
| NFEUNSATREASON1_5 | 5 | Organisation de la formation (situation, matériel, salles de classe, etc.) | |
| | Chaque variable NFEUNSATREASON1_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -2 si sans objet (NFESAT ≠ 2) | |
| NFEOUTCOME1 | | RESULTATS DE L'ACQUISITION DE NOUVELLES COMPETENCES/CONNAISSANCES AU COURS DE LA 1re ACTIVITE | NFERAND1 ≠ - 2 |
| 0 | Aucun des résultats ci-dessous | |
| 1-8 | Nombre de réponses indiquées dans la liste des 8 résultats ci-dessous | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (NFERAND1=- 2) | |
| | Liste des résultats (réponses multiples possibles) | |
| NFEOUTCOME1_1 | | Obtention d'un (nouvel) emploi | |
| NFEOUTCOME1_2 | | Promotion dans l'emploi occupé(NFEWORKTIME1=1,2,3,4) | |
| NFEOUTCOME1_3 | | Augmentation de salaire/traitement(NFEWORKTIME1=1,2,3,4) | |
| NFEOUTCOME1_4 | | Nouvelles tâches(NFEWORKTIME1=1,2,3,4) | |
| NFEOUTCOME1_5 | | Meilleure performance dans le poste occupé(NFEWORKTIME1=1,2,3,4) | |
| NFEOUTCOME1_6 | | Raisons d'ordre personnel (rencontre d'autres personnes, rafraîchissement des compétences dans des sujets généraux, etc.) | |
| NFEOUTCOME1_7 | | Pas encore de résultats | |
| NFEOUTCOME1_8 | | Aucun résultat attendu | |
| | Chaque variable NFEOUTCOME1_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -2 si sans objet (NFERAND1=- 2) | |
| NFERAND2 | | CODE DE LA 2e ACTIVITE SELECTIONNEE DE FAÇON ALEATOIRE | NFENUM ≥ 2 |
| 01-10 | Code d'identification de la 2e activité sélectionnée de façon aléatoire (code de l'activité comme pour les variables NFEACTxx) | |
| - 2 | Sans objet (NFENUM = 0, 1) | |
| NFERAND2_TYPE | | Tel que déclaré sous NFEACT01_TYPE à NFEACT10_TYPE pour la 2e activité sélectionnée de façon aléatoire | |
| NFEPURP2 | | Mêmes codes que pour NFEPURP1 | NFERAND2 ≠ - 2 |
| NFEFIELD2 | | Mêmes codes que pour NFEFIELD1 | NFERAND2 ≠ - 2 |
| NFEMETHOD2 | | Mêmes codes que pour NFEMETHOD1 | NFERAND2 ≠ - 2 et NFERAND2_TYPE ≠ 2,3 |
| NFEREASON2 | | Mêmes codes que pour NFEREASON1 et ses composantes | NFERAND2 ≠ - 2 |
| NFEWORKTIME2 | | Mêmes codes que pour NFEWORKTIME1 | NFERAND2 ≠ - 2 et NFERAND2_TYPE ≠ 3 |
| NFENBWEEKS2 | | Mêmes codes que pour NFENBWEEKS1 | NFERAND2 ≠ - 2 |
| NFEDURPERWEEK2 | | Mêmes codes que pour NFEDURPERWEEK1 | NFERAND2 ≠ - 2 |
| NFEPROVIDER2 | | Mêmes codes que pour NFEPROVIDER1 | NFERAND2 ≠ - 2 |
| NFECERT2 | | Mêmes codes que pour NFECERT1 | NFERAND2 ≠ - 2 |
| NFEPAIDBY2 | | Mêmes codes que pour NFEPAIDBY1 et ses composantes | NFERAND2 ≠ - 2 et NFERAND2_TYPE ≠ 3 |
| NFEPAIDFULL2(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEPAIDFULL1 | NFEPAIDBY2 ≥= 1 |
| NFEPAIDVAL2 | | Mêmes codes que pour NFEPAIDVAL1 | NFEPAIDBY2_4 = 1 or NFEPAIDBY2_5 = 1 |
| NFEUSE2 | | Mêmes codes que pour NFEUSE1 | NFERAND2 ≠ - 2 |
| NFESAT2(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFESAT1 | NFERAND2 ≠ - 2 |
| NFEUNSATREASON2(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEUNSATREASON1 et ses composantes | NFESAT2=2 |
| NFEOUTCOME2 | | Mêmes codes que pour NFEOUTCOME1 et ses composantes | NFERAND2 ≠ - 2 |
| NFERAND3(facultatif) | | CODE DE LA 3e ACTIVITE SELECTIONNEE DE FAÇON ALEATOIRE | NFENUM ≥ 3 |
| 01-10 | Code d'identification de la 3e activité sélectionnée de façon aléatoire (code de l'activité comme pour les variables NFEACTxx) | |
| - 2 | Sans objet (NFENUM = 0, 1, 2) | |
| NFERAND3_TYPE(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFERAND1_TYPE | NFERAND3 ≠ - 2 |
| NFEPURP3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEPURP1 | NFERAND3 ≠ - 2 |
| NFEFIELD3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEFIELD1 | NFERAND3 ≠ - 2 |
| NFEMETHOD3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEMETHOD1 | NFERAND3 ≠ - 2 et NFERAND3_TYPE ≠ 2,3 |
| NFEREASON3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEREASON1 et ses composantes | NFERAND3 ≠ - 2 |
| NFEWORKTIME3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEWORKTIME1 | NFERAND3 ≠ - 2 et NFERAND3_TYPE ≠ 3 |
| NFENBWEEKS3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFENBWEEKS1 | NFERAND3 ≠ - 2 |
| NFEDURPERWEEK3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEDURPERWEEK1 | NFERAND3 ≠ - 2 |
| NFEPROVIDER3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEPROVIDER1 | NFERAND3 ≠ - 2 |
| NFECERT3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFECERT1 | NFERAND3 ≠ - 2 |
| NFEPAIDBY3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEPAIDBY1 et ses composantes | NFERAND3 ≠ - 2 et NFERAND3_TYPE ≠ 3 |
| NFEPAIDFULL3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEPAIDFULL1 | NFEPAIDBY3 ≥= 1 |
| NFEPAIDVAL3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEPAIDVAL1 | NFEPAIDBY3_4 = 1 or NFEPAIDBY3_5 = 1 |
| NFEUSE3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEUSE1 | NFERAND3 ≠ - 2 |
| NFESAT3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFESAT1 | NFERAND3 ≠ - 2 |
| NFEUNSATREASON3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEUNSATREASON1 et ses composantes | NFESAT3=2 |
| NFEOUTCOME3(facultatif) | | Mêmes codes que pour NFEOUTCOME1 et ses composantes | NFERAND3 ≠ - 2 |
| DIFFICULTY | | DIFFICULTES LIEES A LA PARTICIPATION (OU A LA PLUS GRANDE PARTICIPATION) A L'ÉDUCATION/ LA FORMATION AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes |
| 1 | Vous avez participé à l'éducation/la formation formelle/non formelle et ne souhaitiez pas participer davantage | |
| 2 | Vous avez participé à l'éducation/la formation formelle/non formelle mais souhaitiez participer davantage | |
| 3 | Vous n'avez pas participé à l'éducation/la formation formelle/non formelle et ne souhaitiez pas participer | |
| 4 | Vous avez participé à l'éducation/la formation formelle/non formelle mais souhaitiez participer davantage | |
| - 1 | Sans réponse | |
| DIFFTYPE | | TYPE DE DIFFICULTE | DIFFICULTÉ= 1 à 4 |
| 0 | Aucune des difficultés ci-dessous | |
| 01-11 | Nombre de réponses indiquées dans la liste des 11 difficultés ci-dessous | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (DIFFICULTÉ ≠ 1 à 4) | |
| | Liste des difficultés (réponses multiples possibles) | |
| DIFFTYPE_01 | | Difficulté 01 —Conditions préalables | |
| DIFFTYPE_02 | | Difficulté 02 —Coût | |
| DIFFTYPE_03 | | Difficulté 03 —Manque de soutien de la part de l'employeur ou des services publics | |
| DIFFTYPE_04 | | Difficulté 04 —Horaire | |
| DIFFTYPE_05 | | Difficulté 05 —Distance | |
| DIFFTYPE_06 | | Difficulté 06 —Pas d'accès à un ordinateur ou à l'Internet (pour l'apprentissage à distance) | |
| DIFFTYPE_07 | | Difficulté 07 —Responsabilités familiales | |
| DIFFTYPE_08 | | Difficulté 08 —Santé ou âge | |
| DIFFTYPE_09 | | Difficulté 09 —Autres raisons personnelles | |
| DIFFTYPE_10 | | Difficulté 10 —Absence d'activité d'éducation/de formation appropriée | |
| DIFFTYPE_11 | | Difficulté 11 —Pas de besoins concernant l'éducation/la formation (continue) (pour DIFFICULTÉ=1 ou 3 uniquement) | |
| | Chaque variable DIFFTYPE_xx est codée:1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -2 si sans objet (DIFFICULTÉ ≠ 1 à 4) | |
| DIFFMAIN | | DIFFICULTE PRINCIPALE | DIFFTYPE = 1 - 11 |
| 01-11 | Code de la difficulté de 01 à 11 (code de la difficulté comme pour les variables DIFFTYPE) | |
| - 2 | Sans objet (DIFFTYPE ≠ 1- 11) | |
| - 1 | Sans réponse | |
| INF | | PARTICIPATION A D'AUTRES ACTIVITES AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS (AUTO-APPRENTISSAGE VOLONTAIRE POUR AMELIORER LES CONNAISSANCES/COMPETENCES) | Toutes personnes |
| 1 | Oui, une activité | |
| 2 | Oui, au moins deux activités | |
| 3 | Non | |
| (INFACT1) | | IDENTIFICATION DE LA 1re ACTIVITE LA PLUS RECENTE | |
| INFFIELD1 | | Domaine de cette activité | INF = 1, 2 |
| | Mêmes codes que pour FEDFIELD | |
| - 2 | Sans objet (INF ≠ 1, 2) | |
| Ou010-863(facultatif) | Codes des domaines à 3 chiffres, sur une base facultative, détails dans le manuel de l'enquête sur l'éducation des adultes, mentionné à l'article 6 | |
| INFPURP1 | | Objectif de cette activité | INF = 1, 2 |
| 1 | Principalement pour des raisons liées au travail | |
| 2 | Principalement pour des raisons personnelles/non liées au travail | |
| - 2 | Sans objet (INF ≠ 1, 2) | |
| INFMETHOD1 | | Méthode d'apprentissage informelle utilisée pour cette activité | INF = 1, 2 |
| 1 | Apprentissage auprès d'un membre de la famille, d'un ami ou d'un collègue | |
| 2 | Utilisation de matériel imprimé (livres, magazines professionnels, etc.) | |
| 3 | Utilisation d'un ordinateur (en ligne ou hors ligne) | |
| 4 | Télévision/radio/vidéo | |
| - 2 | Sans objet (INF ≠ 1, 2) | |
| (INFACT2) | | IDENTIFICATION DE LA 2e ACTIVITE LA PLUS RECENTE | INF = 2 |
| INFFIELD2INFPURP2INFMETHOD2 | | Mêmes codes que pour INFACT1 et ses composantes INFFIELD1, INFPURP1 et INFMETHOD1 | |
| | Sans objet (INF ≠ 2) | |
| ICTCOMPUTER | | ACTIVITES LIEES A L'ORDINATEUR DEJA EFFECTUEES | Toutes personnes |
| 0 | N'ai jamais utilisé d'ordinateur ou effectué l'une des activités ci-dessous | |
| 1-6 | Nombre de réponses indiquées dans la liste des activités 1 à 6 ci-dessous | |
| - 1 | Sans réponse | |
| | Liste d'exemples d'activités permettant une évaluation des compétences (de faible à élevé, réponses multiples possibles) | |
| ICTCOMPUTER_1 | | Activité 1 | |
| ICTCOMPUTER_2 | | Activité 2 | |
| ICTCOMPUTER_3 | | Activité 3 | |
| ICTCOMPUTER_4 | | Activité 4 | |
| ICTCOMPUTER_5 | | Activité 5 | |
| ICTCOMPUTER_6 | | Activité 6 | |
| | Chaque variable ICTCOMPUTER_x est codée:1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée | |
| ICTINTERNET(facultatif) | | ACTIVITES LIEES A L'INTERNET DEJA EFFECTUEES | ICTCOMPU TER = 1-6, - 1 |
| 0 | N'ai jamais utilisé l'Internet ou effectué l'une des activités ci-dessous | |
| 1-6 | Nombre de réponses indiquées dans la liste des activités 1 à 6 ci-dessous | |
| - 1 | Sans réponse | |
| | Liste d'exemples d'activités permettant une évaluation des compétences (de faible à élevé, réponses multiples possibles) | |
| ICTINTERNET_1 | | Activité 1 | |
| ICTINTERNET_2 | | Activité 2 | |
| ICTINTERNET_3 | | Activité 3 | |
| ICTINTERNET_4 | | Activité 4 | |
| ICTINTERNET_5 | | Activité 5 | |
| ICTINTERNET_6 | | Activité 6 | |
| | Chaque variable ICTINTERNET_x est codée:1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée | |
| LANGMOTHER | | LANGUE(S) MATERNELLE(S) | Toutes personnes |
| | Codes sur la base de la classification ISO des pays, détails dans le manuel de l'enquête sur l'éducation des adultes, mentionné à l'article 6 | |
| 2 chiffres | 1ère langue | |
| 2 chiffres | 2e langue (00 si pas de 2e langue maternelle) | |
| LANGUSED | | AUTRES LANGUES QUE LANGUE(S) MATERNELLE(S) | Toutes personnes |
| 0-98 | Nombre d'autres langues | |
| - 1 | Sans réponse | |
| LANGUSED_1 | 2 chiffres | 1 — Code de la première langue ou 00 (aucune) | |
| LANGUSED_2 | 2 chiffres | 2 — Code de la deuxième langue ou 00 (aucune) | |
| LANGUSED_3 | 2 chiffres | 3 — Code de la troisième langue ou 00 (aucune) | |
| LANGUSED_4 | 2 chiffres | 4 — Code de la quatrième langue ou 00 (aucune) | |
| LANGUSED_5 | 2 chiffres | 5 — Code de la cinquième langue ou 00 (aucune) | |
| LANGUSED_6 | 2 chiffres | 6 — Code de la sixième langue ou 00 (aucune) | |
| LANGUSED_7 | 2 chiffres | 7 — Code de la septième langue ou 00 (aucune) | |
| | Chaque variable LANGUSED_x est codée sur la base de la classification ISO des pays, détails dans le manuel de l'enquête sur l'éducation des adultes, mentionné à l'article 6 | |
| LANGBEST1 | | PREMIERE LANGUE LA MIEUX CONNUE (HORMIS LANGUE MATERNELLE) | LANGUSED ≠ 0, - 1 |
| | Sur la base de la classification ISO des pays, détails dans le manuel de l'enquête sur l'éducation des adultes, mentionné à l'article 6 | |
| 2 chiffres | 1ère langue (code à 2 chiffres) | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (LANGUSED = 0, - 1) | |
| LANGLEVEL1 | | MAÎTRISE DE LA PREMIERE LANGUE LA MIEUX CONNUE (HORMIS LANGUE MATERNELLE) | LANGBEST1 ≠ - 1, - 2 |
| 1 | Je peux comprendre et utiliser les expressions les plus courantes de la vie quotidienne. Je peux m'exprimer sur des choses et des situations familières. | |
| 2 | Je peux comprendre l'essentiel d'un langage clair et produire des textes simples. Je peux décrire des expériences et des événements et communiquer avec une certaine aisance. | |
| 3 | Je peux comprendre une large gamme de textes exigeants et utiliser la langue avec souplesse. J'ai une maîtrise presque complète de la langue. | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (LANGBEST1=- 1, - 2) | |
| LANGBEST2 | | DEUXIÈME LANGUE LA MIEUX CONNUE (HORMIS LANGUE MATERNELLE) | LANGUSED ≠ 0, 1, - 1 |
| | Sur la base de la classification ISO des pays, détails dans le manuel de l'enquête sur l'éducation des adultes, mentionné à l'article 6 | |
| 2 chiffres | 2e langue (code à 2 chiffres) | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (LANGUSED = 0, 1, - 1) | |
| LANGLEVEL2 | | MAÎTRISE DE LA DEUXIEME LANGUE LA MIEUX CONNUE (HORMIS LANGUE MATERNELLE) | LANGBEST2 ≠ - 1, - 2 |
| | Mêmes codes que pour LANGLEVEL1 | |
| CULTPAR1(facultatif) | | FREQUENTATION DE SPECTACLES AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes |
| 1 | 1 à 6 fois au cours des 12 derniers mois | |
| 2 | Plus de 6 fois au cours des 12 derniers mois | |
| 3 | Jamais | |
| - 1 | Sans réponse | |
| CULTPAR2(facultatif) | | FREQUENTATION DE SALLES DE CINEMA AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes |
| 1 | 1 à 6 fois au cours des 12 derniers mois | |
| 2 | Plus de 6 fois au cours des 12 derniers mois | |
| 3 | Jamais | |
| - 1 | Sans réponse | |
| CULTPAR3(facultatif) | | VISITES DE SITES CULTURELS AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes |
| 1 | 1 à 6 fois au cours des 12 derniers mois | |
| 2 | Plus de 6 fois au cours des 12 derniers mois | |
| 3 | Jamais | |
| - 1 | Sans réponse | |
| CULTPAR4(facultatif) | | FREQUENTATION DE MANIFESTATIONS SPORTIVES AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes |
| 1 | 1 à 6 fois au cours des 12 derniers mois | |
| 2 | Plus de 6 fois au cours des 12 derniers mois | |
| 3 | Jamais | |
| - 1 | Sans réponse | |
| CULTNEWS(facultatif) | | LECTURE DE JOURNAUX (PAPIER OU INTERNET) AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes |
| 1 | Tous les jours ou presque tous les jours | |
| 2 | Au moins une fois par semaine (mais pas tous les jours) | |
| 3 | Au moins une fois par mois (mais pas chaque semaine) | |
| 4 | Moins d’une fois par mois | |
| 5 | Jamais | |
| - 1 | Sans réponse | |
| CULTBOOK(facultatif) | | LECTURE DE LIVRES AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes |
| 1 | Oui | |
| 2 | Non | |
| - 1 | Sans réponse | |
| CULTBOOKNUM(facultatif) | | NOMBRE APPOXIMATIF DE LIVRES LUS AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | CULTBOOK = 1 |
| 1 | Moins de 5 | |
| 2 | 5 à 9 | |
| 3 | Plus de 10 | |
| - 1 | Sans réponse | |
| - 2 | Sans objet (CULTBOOK ≠ 1) | |
| SOCIALPAR(facultatif) | | PARTICIPATION AUX ACTIVITES CI-DESSOUS AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes |
| 0 | Aucune des activités ci-dessous | |
| 1-6 | Nombre de réponses indiquées dans la liste des 6 activités ci-dessous | |
| - 1 | Sans réponse | |
| | Liste des activités (réponses multiples possibles) | |
| SOCIALPAR _1 | | Activités de partis politiques ou de syndicats | |
| SOCIALPAR _2 | | Activités d'associations professionnelles | |
| SOCIALPAR _3 | | Activités de cercles ou d' associations de loisirs | |
| SOCIALPAR _4 | | Activités d'organisations caritatives | |
| SOCIALPAR _5 | | Activités volontaires informelles | |
| SOCIALPAR _6 | | Activités d'organisations religieuses | |
| | Chaque variable SOCIALPAR_x codée:1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée | |